陶行知教育名篇八字精髓

陶行知教育名篇八字精髓

开头

陶行知先生是著名的教育家、思想家、实践家，他一生致力于教育事业，为中国教育的发展做出了卓越贡献。陶先生的教育思想的核心是“生活即教育”，他认为教育不是把知识灌输给学生，而是帮助学生在生活中学习，在生活中成长。陶先生的教育名篇八字精髓是“生活即教育，社会即学校，教学做合一，知行统一”，这八个字概括了陶先生的教育思想的核心，也是他教育实践的指导原则。

一、生活即教育

生活即教育，是陶先生教育思想的核心。陶先生认为，教育不是把知识灌输给学生，而是帮助学生在生活中学习，在生活中成长。他批评了当时学校教育脱离生活实际的现象，主张教育应该与生活紧密联系，让学生在生活中学习知识，培养能力，发展个性。陶先生的“生活即教育”的思想，为中国教育的* 发展指明了方向。

二、社会即学校

社会即学校，是陶先生教育思想的另一核心。他认为，学校并不是教育的wei一 场所，社会也是一个广阔的学校。学生不仅可以在学校学习，也可以在社会上学习。他主张把学校与社会紧密联系起来，让学生走出校门，到社会上去体验生活，学习知识，培养能力。陶先生的“社会即学校”的思想，为学校教育的* 发展带来了新的思路。

三、教学做合一

教学做合一，是陶先生教育思想的又一核心。他认为，教学与做是不能分开的，教学要与做结合起来，才能发挥教育的作用。他反对那种只讲不做的教育方式，主张让学生在做中学，在做中学习。陶先生的“教学做合一”的思想，为学校教育的* 发展提供了新的路径。

四、知行统一

知行统一，是陶先生教育思想的第四个核心。他认为，知识与行动是统一的，知是行的基础，行是知的目的。他反对那种只知不行的教育方式，主张让学生在知中行，在行中知。陶先生的“知行统一”的思想，为学校教育的* 发展开辟了新的天地。

陶行知先生的教育名篇八字精髓是“生活即教育，社会即学校，教学做合一，知行统一”，这八个字概括了陶先生的教育思想的核心，也是他教育实践的指导原则。陶先生的教育思想为中国教育的* 发展提供了宝贵的思想财富，他的教育实践为中国教育的发展树立了光辉的榜样。